За последнее время педагоги, родители и близкое окружение ребенка стали уделять больше внимания причинам непослушания, слишком активного, порой неадекватного поведения, отвлекаемости и деконцентрации. Капризный, непослушный, хулиган, может быть, всего лишь гиперактивный ребенок с признаками синдрома дефицита внимания и неспособностью справиться с подобными нарушениями самостоятельно. Таким детям во взрослой жизни очень сложно найти понимание и поддержку в социуме, особенно без надлежащей коррекции и необходимого лечения в раннем возрасте. Многие родители усугубляют поведение своих чад, агрессивно и грубо пресекая их дурное поведение, не пытаясь понять причину и возможные последствия в будущем.

Для генерации всей нервной системы и стабилизации работы мозга важно пройти полное обследование — от невролога, психиатра, дефектолога до нейропсихолога, пройти курс массажа, регулярно заниматься с нейротренажерами, и т.д. В комплексе мероприятий подобного рода помогут логоритмика и нейрогимнастика.

Логоритмика способствует концентрации и координации через ритмичные действия и повторения слов. Нейрогимнастика — методика с элементами кинезиологии (развитие мозга через движение) улучшает память, внимание, пространственные представления, речь, снимает утомляемость и повышает способность к произвольному контролю.

Объединение данных методик идеально для моторного развития и контроля над координацией и концентрацией, снимает мышечное напряжение, подавляет импульсивность, направляя ее на цикличность в нужном ритме.

«Ребенок выполняет ритмические движения под музыку, контролирует дыхание, обогащая мозг кислородом, играет на музыкальных инструментах, координирует движения, развивая чувство ритма и времени. Можно читать стихи под музыку, улучшая фонематический слух. Практическое применение логоритмики и нейрогимнастики разнообразно и крайне полезно для открытия возможностей и способностей будущего здорового поколения нашей страны», — отметила Елена Кузьминова, доцент Ставропольского филиала Президентской академии.