Центр социологических исследований Президентской академии в Санкт-Петербурге  провел исследование на тему: «Влияние обучения в профильных классах на выбор дальнейшего профессионального пути».

Исследование проведено в образовательных организациях  Ленинградской области по заказу Государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Ленинградский областной институт развития образования».

Директор центра профессор, доктор философских наук Анатолий Клюев отметил, что эмпирическую базу исследования составили опросы школьников  9-11 классов образовательных организаций 18 муниципальных образований Ленинградской области. Всего было опрошено  7 265 учащихся и 660 родителей, в том числе детей с ОВЗ.  

«Опросы школьников и родителей проведены в электронной форме с применением анкеты, включая обеспечение координации и контроля сбора первичного материала исследования, информационное и консультационное сопровождение респондентов и кураторов исследования в образовательных организациях, муниципальных образования Ленинградской области, а также формирование массива первичных данных», - рассказа эксперт.

2 из 2

На основании проведенного исследования предложен ряд рекомендаций, в числе которых:

— разработка и реализация практико-ориентированной модели управления профориентации обучающихся с учетом мониторинговых исследований, позволяющих отслеживать тенденции профориентационной деятельности в каждом районе Ленинградской области;

— проведение профориентационной работы совместно с работодателями в разрезе каждого района, используя для этого разные формы профориентации. В частности, как показали социологические исследования, недостаточно используются групповые и индивидуальные консультации специалистов со школьниками;

— уточнение мотивации выбора профиля обучения в соответствии с предполагаемой сферой дальнейшей деятельности;

— осуществление собеседований с обучающимися по поводу затруднений в получении необходимой профориентационной информации и т.д.

Полученные результаты и предложения на основе социсследования могут быть использованы государственными и муниципальными органами власти для совершенствования молодежной образовательной политики Ленинградской области.