Финансист — профессия будущего.

Или секреты выбора профессии экономиста.

По данным социологических опросов, 42% старшеклассников пока не определились с выбором своей будущей профессии. Поскольку очень скоро 11-классникам предстоит сделать выбор предметов для сдачи единого государственного экзамена, следует посмотреть, какие профессии окажутся наиболее востребованными к моменту их окончания. Безусловно, можно сделать выбор в пользу модных и креативных направлений, но для будущей карьерной стабильности хорошо рассмотреть и традиционные для рынка труда профессии. К таким относятся и экономические специальности. Спрос на данное направления традиционно высокий, что, во-первых, связано с высокой ролью финансового сектора в современном мире (например, сложно представить процветающую страну без развитого банковского сектора), а, во-вторых, необходимость выполнения ряда финансовых операций во всех организациях, даже несмотря на активное внедрение цифровизации в последние годы.

Актуальностью профессии финансиста подтверждается и выбором темы первого дня отраслевых секций на выставке «Россия», проходящее в настоящее время на ВДНХ: так, 16 января получило название «День финансов». Поэтому, если Вы выберете профессию экономического профиля, то спустя 4 — 5 лет (а, возможно, и раньше), сможете работать по интересному востребованному профилю. О секретах выбора экономических направлений подготовки нам расскажет наш блогер, доцент кафедры экономики и финансов экономического факультета ВИУ РАНХиГС Ирина Биткина.

Поскольку мир экономических профессий достаточно многообразен, для начала следует определить, на каком конкретно направлении Вы планируете обучаться. В настоящее время каждое направление в России имеет свой уникальный номер. Так, для экономических направлений оно начинается с числа 38. Например, если Вам интересны вопросы цифровизации экономики, то номер наиболее подходящего Вам направления 38.03.05 Бизнес-информатика. Так, для подготовки бакалавров в настоящее время таких направлений десять: экономика, менеджмент, управление персоналом, государственное и муниципальное управление, бизнес-информатика, торговое дело, товароведение, жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура.

Данные направления отличаются по следующим параметрам:

1. Обязательные дисциплины: это перечень предметов, которые будут изучаться в обязательном порядке на выбранном направлении, вне зависимости от выбранного вуза. Перечень данных дисциплин покажет профиль будущей деятельности. Например, если это — математические дисциплины, то будущая работа будет напрямую связана с расчётами и анализом.

2. Практика и форма итоговой аттестации. Следует обратить внимание, с какого куса начинается выездная практика у студентов и какова форма ее проведения (научно-исследовательская работа или выполнение отчета по заданию руководителя по практике). Хорошо, если у вуза есть постоянные партнёры-работодатели, которые дают возможность не только прохождения практики в одном месте, но и выбора индивидуальной образовательной траектории.

3. Профиль будущей работы. Определяется видами деятельности, которые предусмотрены данным направлением. Они будут указаны в учебном плане по выбранному направлению подготовки. На характер работы также будут указывать научный профиль выпускающей кафедры, характер научно-исследовательских работ, выполнимых в вузе (включая студентов), тематики публикаций ведущих преподавателей кафедры.

Выбор профессии со школьниками можно обсуждать задолго до выпускного класса. Если родители планируют заинтересовать школьника экономическим направлением, то это можно делать же с окончания начальной школы. Вопреки распространённому мнению, сюда входят не только азы финансовой грамотности. Так, 10-13-летнего подростка можно ориентировать на углубленное изучением предметов, косвенно связанных с экономикой. Это, прежде всего, география, математика, история, обществознание. Можно остановится и на международных отношениях, а также особенностях предприятий региона — особенно, если среди них есть значимые и интересные. Можно познакомить подростков с особенностями ведения бюджета с помощью несложных приложений и дать задание составить собственную смету предстоящего дня рождения или будущей туристической поездки.

Со школьниками постарше (14-16 лет) можно посетить предприятия и финансовые организации Вашего города. Достаточно часто современные организации проводят дни открытых дверей, что позволяет будущим абитуриентам увидеть особенности финансово-хозяйственной работы на практике.

Кстати, при выборе будущего направления обучения 72% абитуриентов ориентируются на имидж образовательных услуг, что указывает на важность рассмотрения конкретной образовательной программы в выбранном учебном заведении. Следует обратить внимание на перечень факультативных дисциплин и порядок их выбора, места прохождения практик, темы научно-исследовательских и выпускных работ, над которыми работают выпускники.

Ирина Биткина