Мероприятия в течение учебного года пройдут во всех регионах страны. Первая лекция нового цикла состоялась в Московском государственном юридическом университете имени О. Е. Кутафина (МГЮА).

Начальник департамента организации персонифицированного учета СФР Наталья Белянцева рассказала учащимся о развитии системы персучета, составе сведений на индивидуальном лицевом счете, способах получения выписки и механизмах исправления неточностей в учете стажа.

Встречи организуются в рамках проекта «Социальный фонд России: технологии, возможности, карьера», который был инициирован СФР весной текущего года. Ранее его участниками уже стали тысячи учащихся, лекции прошли в МЭИ, РУДН и других образовательных учреждениях.

В новом учебном году фонд расширит тематику выступлений, объединив региональные мероприятия в единый образовательный цикл. В течение 2026/27 учебного года эксперты фонда проведут лекции о том, как выстроена социальная поддержки в нашей стране, расскажут о современных технологиях в социальной сфере, работе с большими данными и цифровизации госуслуг.

Формат лекций будет адаптирован под профиль обучения: будущим юристам и экономистам представят обзор пенсионного и социального законодательства, студентам IT-направлений расскажут о цифровой инфраструктуре СФР, а учащимся социальных специальностей — о системе мер поддержки семей, пожилых граждан и людей с инвалидностью.

Фонд на регулярной основе проводит информационные кампании по повышению пенсионной, социальной и финансовой грамотности молодежи. В ходе мероприятий организуются тематические уроки и лекции для выпускников школ, а также студентов средних и высших учебных заведений.

«Вопросы развития подрастающего поколения сегодня занимают одно из ключевых мест в системе государственных приоритетов России. Ещё в майских указах 2018 года Президент Российской Федерации Владимир Путин обозначил конкретные ориентиры для сферы образования, которые остаются актуальными и сегодня. Среди них — вхождение России в десятку ведущих стран мира по качеству общего образования, внедрение современных обучающих технологий, способных увлечь ребёнка процессом познания, создание условий для раннего развития детей с трёхлетнего возраста, а также формирование эффективной системы выявления и поддержки юных талантов. Отдельного внимания заслуживают сопутствующие задачи по подготовке педагогов и обеспечению безопасной цифровой образовательной среды», — отмечает эксперт Поволжского института управления имени П.А. Столыпина Президентской академии   доцент кафедры прикладной лингвистики и межкультурной коммуникации, кандидат филологических наук Елена Макшанцева.