Министерство просвещения вместе с региональными властями получило поручение создать на базе школ сеть ресурсных центров. Как отмечает эксперт в области образования Евгения Матвеева из Среднерусского института управления — филиала РАНХиГС, эти центры призваны поддержать сельские и малокомплектные школы, которым зачастую не хватает методических ресурсов и квалифицированных кадров. Речь идёт о консультационной помощи, развитии наставничества, в том числе для начинающих учителей, а также о распространении лучших педагогических практик.

Ещё одно направление — создание мобильных педагогических технопарков. Их задача — помогать учителям сельских школ осваивать новое оборудование и современные технологии, включая искусственный интеллект, дополненную и виртуальную реальность. Важно, что в работе таких технопарков планируется задействовать студентов педагогических направлений. Для них это станет хорошей практикой, а для сельских учителей — дополнительным источником энергии и свежих идей.

Кроме того, поручено разработать программу, которая позволит учителям посещать ведущие научные и образовательные организации, а также высокотехнологичные предприятия. Цель — знакомство с передовым опытом, который потом можно перенести в школу. В условиях, когда технологии меняются быстрее, чем учебники, такая «перезагрузка» для педагога становится не роскошью, а необходимостью.

Эксперты отмечают, что инициативы носят практический характер и адресованы прежде всего тем школам, которые объективно нуждаются в поддержке. Однако многое будет зависеть от реализации: насколько регулярными окажутся выезды технопарков, хватит ли ресурсов на всех желающих и как будет выстроена обратная связь. Пока речь идёт о поручениях, а не о готовых механизмах, но сам вектор задан верно — помочь сельской школе не остаться на обочине образовательного процесса.