Экскурсию по теме «Автоматизация и роботизация производства» совершили студенты Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х. М. Бербекова — участники проекта «Предпринимательская точка кипения КБГУ», которые своевременно зарегистрировались на мероприятие на официальной странице Точки кипения КБГУ на портале LeaderID.

Уже второй год КБГУ входит в число 60 вузов — участников федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства» и студенческие команды получают методическую поддержку и консультации от специалистов Платформы НТИ и других экспертов. Об этом рассказала директор департамента сопровождения проектов НТИ и непрерывного образования КБГУ Танзиля Махиева.

Предпринимательская Точка кипения — это, в первую очередь, площадка для развития технологического предпринимательства в различных сферах деятельности — как технической, так и гуманитарной направленности. Важно, чтобы современные технологии, технические средства, инновации успешно применяли в своей работе, в собственном бизнесе специалисты любого профиля — медики, педагоги, инженеры, соцработники, строители… Они должны идти в ногу со временем и воплощать свои идеи, опираясь на достижения технического и технологического прогресса. Не удивительно, что среди экскурсантов была большая группа студентов института педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования КБГУ.

Директор этого подразделения Ольга Михайленко пояснила: «В нашем институте реализуется образовательная программа «Педагогическое образование. Профиль «Начальное образование. Детская робототехника», то есть, мы готовим специалистов, которые могут работать с учащимися начальных классов и заниматься их развитием в сфере робототехники, а также преподавать в созданных в рамках национального проекта «Образование» центрах образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» на базе общеобразовательных организаций сельской местности и малых городов.

Экскурсия была интересна и будущим психологам. Одним из аспектов деятельности таких специалистов является развитие аналитического, креативного мышления школьников, а детская робототехника этому весьма способствует. И в своей практической деятельности выпускники института будут проводить такие занятия.

Кроме того, для модернизации современной системы образования очень важно вовлекать младших школьников в реализацию проектной деятельности, а поскольку робототехника вызывает у них большой интерес, именно в этой сфере детьми могут выполняться проекты с конечным практическим, вполне осязаемым результатом».

Автоматизация и роботизация производства — неотъемлемый элемент сектора бизнеса, в том числе сотен организаций — партнеров КБГУ, где студенты проходят практическую подготовку, стажировку с целью возможного дальнейшего трудоустройства. В рамках программы «Предпринимательская Точка кипения» департаментом проводились различные занятия по смежным темам — лекции «Мехатронные роботизированные системы в медицине», «Цифровизация производства: роботизация, машинное обучение, искусственный интеллект», деловая игра «Конструирование и инжиниринг»…

Маршрут экскурсии просветительского характера «Автоматизация и роботизация производства», в которой приняли участие свыше 150 студентов различных подразделений вуза, составила ведущая цикла — кандидат технических наук, доцент, и.о. заведующего кафедрой управления качеством института информатики, электроники и робототехники Оксана Исламова.

Студенты посетили инновационные научно-образовательные центры «Мехатроника и робототехника» и «Высокие технологии в машиностроении», узнали о том, что благодаря современному уровню развития технологий удаётся существенно повысить производительность труда, оптимизировать процесс производства (оказания услуг), улучшить качество выпускаемой продукции (услуг).

Доктор физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой «Мехатроника и робототехника» Хамиша Сенов и доцент кафедры «Технология и оборудование автоматизированного производства» Руслан Нартыжев рассказали о различных технологических укладах (преобладающих способах производства в конкретный исторический период), напомнили экскурсантам о том, что возможности человека ограничены, ему трудно переучиваться, поэтому промышленные манипуляторы заменяют человеческие ресурсы, существенно снижая срок изготовления изделий, расходы, повышая качество товаров и услуг. Особенно необходимы роботы там, где вредно и опасно, где нужен тяжелый, монотонный труд. К примеру, при производстве сварочных работ.

В числе преимуществ автоматизации и роботизации также экономия рабочего времени и экономия на обучении. Роботизированные манипуляторы не болеют, не спят, могут работать непрерывно длительный период. Они доступны даже для мелких предприятий, поэтому автоматизация промышленного производства набирает обороты.

Специалисты ответили на вопросы студентов: какие роботы бывают, где и как применяются; какие процессы можно и нужно автоматизировать при помощи роботов; сложно ли управлять роботом? Был проведен мастер-класс по управлению роботами.

Мастер-класс по управлению роботами-манипуляторами провел инженер центра «Мехатроника и робототехника» Нургали Арабов.

Экскурсию по теме «Автоматизация и роботизация производства» совершили студенты Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х. М. Бербекова — участники проекта «Предпринимательская точка кипения КБГУ», которые своевременно зарегистрировались на мероприятие на официальной странице Точки кипения КБГУ на портале LeaderID.

Уже второй год КБГУ входит в число 60 вузов — участников федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства» и студенческие команды получают методическую поддержку и консультации от специалистов Платформы НТИ и других экспертов. Об этом рассказала директор департамента сопровождения проектов НТИ и непрерывного образования КБГУ Танзиля Махиева.

Предпринимательская Точка кипения — это, в первую очередь, площадка для развития технологического предпринимательства в различных сферах деятельности — как технической, так и гуманитарной направленности. Важно, чтобы современные технологии, технические средства, инновации успешно применяли в своей работе, в собственном бизнесе специалисты любого профиля — медики, педагоги, инженеры, соцработники, строители… Они должны идти в ногу со временем и воплощать свои идеи, опираясь на достижения технического и технологического прогресса. Не удивительно, что среди экскурсантов была большая группа студентов института педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования КБГУ.

Директор этого подразделения Ольга Михайленко пояснила: «В нашем институте реализуется образовательная программа «Педагогическое образование. Профиль «Начальное образование. Детская робототехника», то есть, мы готовим специалистов, которые могут работать с учащимися начальных классов и заниматься их развитием в сфере робототехники, а также преподавать в созданных в рамках национального проекта «Образование» центрах образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» на базе общеобразовательных организаций сельской местности и малых городов.

Экскурсия была интересна и будущим психологам. Одним из аспектов деятельности таких специалистов является развитие аналитического, креативного мышления школьников, а детская робототехника этому весьма способствует. И в своей практической деятельности выпускники института будут проводить такие занятия.

Кроме того, для модернизации современной системы образования очень важно вовлекать младших школьников в реализацию проектной деятельности, а поскольку робототехника вызывает у них большой интерес, именно в этой сфере детьми могут выполняться проекты с конечным практическим, вполне осязаемым результатом».

Автоматизация и роботизация производства — неотъемлемый элемент сектора бизнеса, в том числе сотен организаций — партнеров КБГУ, где студенты проходят практическую подготовку, стажировку с целью возможного дальнейшего трудоустройства. В рамках программы «Предпринимательская Точка кипения» департаментом проводились различные занятия по смежным темам — лекции «Мехатронные роботизированные системы в медицине», «Цифровизация производства: роботизация, машинное обучение, искусственный интеллект», деловая игра «Конструирование и инжиниринг»…

Маршрут экскурсии просветительского характера «Автоматизация и роботизация производства», в которой приняли участие свыше 150 студентов различных подразделений вуза, составила ведущая цикла — кандидат технических наук, доцент, и.о. заведующего кафедрой управления качеством института информатики, электроники и робототехники Оксана Исламова.

Студенты посетили инновационные научно-образовательные центры «Мехатроника и робототехника» и «Высокие технологии в машиностроении», узнали о том, что благодаря современному уровню развития технологий удаётся существенно повысить производительность труда, оптимизировать процесс производства (оказания услуг), улучшить качество выпускаемой продукции (услуг).

Доктор физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой «Мехатроника и робототехника» Хамиша Сенов и доцент кафедры «Технология и оборудование автоматизированного производства» Руслан Нартыжев рассказали о различных технологических укладах (преобладающих способах производства в конкретный исторический период), напомнили экскурсантам о том, что возможности человека ограничены, ему трудно переучиваться, поэтому промышленные манипуляторы заменяют человеческие ресурсы, существенно снижая срок изготовления изделий, расходы, повышая качество товаров и услуг. Особенно необходимы роботы там, где вредно и опасно, где нужен тяжелый, монотонный труд. К примеру, при производстве сварочных работ.

В числе преимуществ автоматизации и роботизации также экономия рабочего времени и экономия на обучении. Роботизированные манипуляторы не болеют, не спят, могут работать непрерывно длительный период. Они доступны даже для мелких предприятий, поэтому автоматизация промышленного производства набирает обороты.

Специалисты ответили на вопросы студентов: какие роботы бывают, где и как применяются; какие процессы можно и нужно автоматизировать при помощи роботов; сложно ли управлять роботом? Был проведен мастер-класс по управлению роботами.

Мастер-класс по управлению роботами-манипуляторами провел инженер центра «Мехатроника и робототехника» Нургали Арабов.

О возникновении религии ислам на Северном Кавказе и его дальнейшем развитии говорили 18 декабря на очередном заседании историко-патриотического клуба «По тропам Клио» Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х. М. Бербекова.

При активном экспертном участии директора СГИ КБГУ Муслима Тамазова, руководителя клуба профессора Петра Кузьминова и доцента кафедры истории России Андрея Коновалова члены клуба – студенты-историки высказались по ряду дискуссионных моментов темы, отметив актуальность знаний о предпосылках возникновения и развития религиозных течений и понимания основ религиоведения.

Так, Тамара Битокова рассказала о впечатлениях, оставшихся от посещения Абхазии, где ислам и христианство, язычество и буддизм мирно сосуществуют, дополняя друг друга.

О личном отношении к исламу, впечатлениях детства, которые сформировали особое отношение к святыням религии, говорил Аскер Хаширов.

О сложном пути балкарского народа в поисках слова божьего высказался Залим Габаев.

Острую тему о современном положении ислама в Кабардино-Балкарии, элементах радикализма, которые наблюдаются в отдельных регионах Северного Кавказа, особенно в Дагестане, подняла Мадина Кучукова.

О зарождении в 1860-х годах течения «зикр» в Чечне и его популярности среди значительной части населения Чеченской Республики сообщила Милана Жамбекова.

Эти вопросы были обсуждены членами клуба в различных аспектах: историческом, философском и психологическом.

Следующее заседание клуба пройдет в конце февраля 2019 года на тему «Марксизм: история, современность, перспективы»

24 декабря в Кабардино-Балкарском государственном университете им. Х. М. Бербекова в рамках реализуемого в вузе проекта «Обучение студентов педагогических специальностей методике преподавания курсов финансовой грамотности в учреждениях общего, среднего профессионального и дополнительного образования в РФ» прошел научно-практический семинар «Финансовая грамотность как компетенция современного человека и педагога».

О том, как важно быть финансово грамотным в современном мире, говорил присутствующий на семинаре министр просвещения, науки и по делам молодежи КБР Ауес Кумыков:

Финансовый аспект затрагивает практически все сферы жизнедеятельности современного человека, потому борьба с финансовой необразованностью важна как в отношении каждого человека, так и в целом для государства. Введение в школьную или вузовскую программу разработок, связанных с достижением финансовой образованности людей, становится ключевым моментом не только для Российской Федерации, но также и для большинства развитых государств.

Эксперт по образовательным программам проекта, представитель Международного финансового центра (г. Москва), консультант Минфина России, соавтор учебно-методических комплексов по финансовой грамотности для школьников Екатерина Лавренева провела мастер-класс со студентами педагогических специальностей по методике преподавания финансовой грамотности.

Тот, кто обладает необходимыми знаниями в экономике и в сфере финансов, может грамотно и с пользой для себя использовать собственные сбережения и финансовые средства в целом. Финансовая грамота позволяет полноценно осуществлять учет средств, избегать ненужных трат, а также долгов, учит планировать бюджет, что важно для его сохранения. Привычка тратить денег больше, нежели можно себе позволить, становится одной из причин, приводящих к бедности. Помимо этого, зная основы финансовой грамотности, жители страны могут с легкостью ориентироваться в самых различных денежных премудростях, которые сегодня предлагает экономическая среда, накапливать и страховать собственные деньги,

– наставляла слушателей Екатерина Лавренова.

В ходе семинара студенты стали участниками интерактива «Как безопасно пользоваться банковской картой». Они узнали, что такое банковский счет, банковская карта и чем отличается дебетовая банковская карта от кредитной. Кроме того, получили ряд ценных советов по сохранению и разумному использованию личных денежных средств, созданию «подушки безопасности», чтобы быть готовыми к непредвиденным расходам и т. п.

О необходимости повышения финансовой грамотности и значении ее в современном мире говорили также представитель ЮФУ, профессор кафедры специальных исторических дисциплин и документоведения института истории и международных отношений Ирина Петрулевич, директор института права экономики и финансов КБГУ Мурат Гукепшоков и команда тьюторов проекта.

В преддверии самого волшебного и сказочного праздника дети преподавателей и сотрудников Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х. М. Бербекова увидели необычное представление – новогодний мюзикл «Кошачий джаз», подготовленный детской школой-студией КБГУ «Пересмешник».

В спектакле по мотивам сказки Вячеслава Лымарева «В некотором царстве, в кошачьем государстве» задействовано более 30 детей, которые под руководством Мадины Докшукиной работают настолько профессионально, что не только юные зрители, но и их родители до конца представления не могли оторваться от действа. Продумана каждая деталь – от декораций до костюмов героев. Песенные партии, исполненные вживую, игра героев и массовые танцы – все было ярко, выразительно и на высоком уровне.

Ну и, конечно, увлекателен сам сюжет мюзикла, построенный на том, что злодеи задумали свергнуть кошачьего короля и погубить все его царство. Зрители затаив дыхание наблюдали за перипетиями драматической истории, и храбрым котом-принцем, который мужественно сражался с врагами и за свою любовь к простой кошечке Молли. Как полагается в сказке, добро победило. Коварство крысы, выдававшей себя за сиамскую кошку, было раскрыто. Незадачливые коты-разбойники наказаны. А благородный принц женился на своей любимой.

Щедрые аплодисменты и крики «браво» стали лучшим подарком юным артистам от зрителей.

После представления Дед Мороз и Снегурочка пригласили малышей в хоровод вокруг новогодней елочки, а затем раздали долгожданные подарки.