В Волгоградском институте управления подвели итоги ежегодного Международного онлайн-конкурса «Лучшее произношение на английском языке», организованного кафедрой лингвистики и межкультурной коммуникации факультета государственного и муниципального управления.

В номинации «выступления школьников и студентов колледжей» этом году приняли участие 55 учеников из разных городов России и Казахстана. Участники прислали на экспертную оценку видеозаписи с выразительным чтением стихотворений и декламацией прозаических отрывков произведений. Члены жюри особо отметили креативность участников и их способность раскрыть свой творческий потенциал.

Победителями среди школьников и студентов колледжей стали следующие участники:

1 место

- Иванов Владислав (МОУ Гимназия №5 г. Волгограда)

- Вдовенко Иван (МОУ Лицей №1 г. Волжского)

- Усманова Малика (Специализированная гимназия №8 с обучением на трех языках им. М. Х. Дулати, Казахстан, г. Шымкент)

2 место

- Кошелева Мирослава (МАОУ СОШ №98 г. Краснодара)

- Шаммедова Камилла (МОУ Гимназия №10 г. Волгограда)

- Мейрамбек Аида (Специализированная гимназия №8 с обучением на трех языках им. М. Х. Дулати, Казахстан, г. Шымкент)

- Умбетова Сати (КГУ Гимназия № 40 отдела образования города Тараз управления образования акимата Жамбылской области, Казахстан, г. Тараз)

3 место

- Юхимец Дмитрий (ГБПОУ «Волгоградский политехнический колледж им. В.И. Вернадского», г. Волгоград)

- Пичугина Анастасия (МОУ Гимназия №8 г. Волгограда)

- Бигожина Мадина (КГУ Гимназия № 40 отдела образования города Тараз управления образования акимата Жамбылской области, Казахстан, г. Тараз)

- Галустян Эмма (ЧОУШ «Вайда», г. Волгоград)

Преподаватели кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации 0благодарят всех участников конкурса и их руководителей.

До встречи в следующем году!

В Волгоградском институте управления в рамках недели факультета ГМУ 19 ноября состоялось заседание Английского клуба «Successful Management».

 Будущим юристам (ПНБ-100) и экономистам (БкЭ-100), несомненно, необходимо развивать навыки руководства коллективом, ведь их будущая профессия предполагает активное взаимодействие с людьми. Доцент кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации Людмила Геннадьевна Компанеева, руководитель клуба, обсудила с участниками современное понимание менеджмента и их основные должностные обязанности.

Раздаточный материал, с которым работали участники, содержал не только видео и лексико-грамматические упражнения, но и различные советы специалистов о том, как наиболее эффективно расставить приоритеты решения рабочих задач. Студенты отметили, что некоторые советы вполне применимы и в учебном процессе, к примеру, при распределении времени для выполнения домашних заданий.

В конце занятия студенты посмотрели видеофрагмент с речью носителей английского языка, рассуждающих на тему тайм-менеджмента в контексте грамотного распределения домашних обязанностей.

Все студенты, присутствовавшие на заседании, оценили важность изученной темы не только для карьерного роста, но и для психоэмоционального благополучия в целом, а также проявили желание в дальнейшем посещать занятия Английского клуба.

Организаторы мероприятия Л.Г. Компанеева и И.С. Никитина, доценты кафедры ЛиМК, благодарят всех участников!

Занятия клуба проходят раз в месяц и на них освещаются такие темы, как:

Кафедрой лингвистики и межкультурной коммуникации Волгоградского института управления филиала РАНХиГС проводится Фонетический конкурс по немецкому языку для студентов неязыковых специальностей высших и средних профессиональных учебных заведений, а также учащихся 8,9-11 классов г. Волгограда и г. Волжского и Волгоградской области

Материалы и порядок проведения фонетического конкурса утверждаются решением вышеуказанной кафедры и оргкомитета в составе:

Барышникова Галина Валерьевна — и.о. заведующей кафедрой лингвистики и межкультурной коммуникации,

Марянина Лидия Анатольевна - старший преподаватель кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации,

Камышанова Лилия Вячеславовна - старший преподаватель кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации,

Денисенко Мария Валерьевна — к.ф.н., доцент кафедры лингвистики и и межкультурной коммуникации.

Фонетический конкурс проводится в один этап.

Начало конкурса - 25.11.2025 г. в 13.00, по адресу Герцена 10, аудитория 404.

Срок подачи заявок на участие с 22.10.2025 г. по 20.11.2025 г. Для участия в конкурсе необходимо подать заявку (см. Приложение).

Заполненные бланки заявки на участие в конкурсе направляются по адресу: liliaugust@yandex.ru

Последний срок подачи материалов на конкурс - 20.11.2025 г. включительно.

Подведение итогов Конкурса в день проведения конкурса 25 ноября 2025 г.

Заявка на участие в фонетическом конкурсе на немецком языке:

1.Фамилия, имя, отчество и возраст участника

2.Наименование учебного заведения/ факультет/ курс/ ; школа/класс

3.Фамилия, имя, отчество, должность учителя

4.Контактный телефон, e-mail участника

5. Контактный телефон, e-mail преподавателя

6.Название и автор стихотворение

Презентации, видео размещаются самим участником.

Контактные телефоны:

Марянина Лидия Анатольевна, старший преподаватель кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации - 89034670953

Сроки проведения конкурса: с 1 ноября по 14 ноября 2025 года.

• Критерии оценки выступлений:
• произносительные навыки;
• артистизм;
• креативность.

       Требования к видео файлу:

• формат mp 4;
• горизонтальное расположение камеры во время съемки;
• максимальная продолжительность 2-3 минуты.

Победители будут награждены грамотами. Участникам предоставляются сертификаты.

Имена победителей будут опубликованы на сайте Волгоградского института управления 24 ноября 2025.

Для участия в конкурсе необходимо до 14 ноября 2024 года прислать на адрес кафедры ЛиМК (Lingua-contest@yandex.ru):

• заявку на участие (Попова Мария_заявка) и
• видеозапись с чтением наизусть стихотворений или отрывков произведений на английском языке (Попова Мария_видео).

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВОЛГОГРАДСКОГО ИНСТИТУТА УПРАВЛЕНИЯ — ФИЛИАЛА РАНХИГС

Современная система высшего образования вынужденно трансформируется под стандарты цифровизации многих сторон общественной жизни. В последние годы наблюдается активное развитие образовательных платформ и сервисов, которые включают в себя не только текстовый материал, но и аудиовизуальный контент.

Рассмотрим опыт эффективного применения цифровых образовательных ресурсов в воспитательном процессе вуза на примере Волгоградского института управления — филиала РАНХиГС. Кафедра лингвистики и межкультурной коммуникации выступает организатором целого ряда общественно-значимых культурно-просветительских мероприятий.

Активно используется электронная система «Moodle» в системе СДО вуза для проведения различных викторин и конкурсов эссе. Эта онлайн-платформа позволяет приобщать к мероприятиям большее количество участников, чем при проведении их вживую в аудиториях, так как размер помещений не позволяет собрать одновременно более двухсот студентов. При помощи ресурса «Тест» электронной платформы ежегодно организуется культурно-просветительская викторина «Знаете ли вы классическую литературу?». Студенты знакомятся с отрывками классических произведений русских и зарубежных писателей и поэтов, а также выполняют интерактивные задания, представленные в форме разнообразных текстовых, аудио и видео заданий (к примеру, упражнения на сопоставление, заполнение краткого ответа в предложениях, развёрнутые ответы на вопросы, вопросы с выбором True/False).

Аналогично проводятся викторины на знание экономических терминов, олимпиада «Grammar lovers». Викторина на лучшее знание экономических терминов позволяет участникам демонстрировать навыки владения профессиональной лексикой и умение быстро ориентироваться в экономической терминологии. Олимпиада по грамматике английского языка — это не только прекрасная возможность для самодиагностики, помогающая понять, какие аспекты требуют дополнительной проработки, но и отличный способ мотивации студентов к более глубокому изучению грамматики, которая часто кажется сложной или скучной. Проведение викторин в СДО вуза способствует привлечению более двухсот участников в каждое мероприятие.

Использование сервиса Яндекс Формы (Yandex Forms) позволяет проводить разнообразные международные олимпиады, в которых принимают участие школьники и студенты Волгоградской области, Казахстана, Казани и Москвы. Уважение к Отечеству, к его истории рождается из интереса к культуре и языку. Именно поэтому кафедра лингвистики и межкультурной коммуникации ежегодно организует региональную онлайн олимпиаду по русскому языку «Русская матрёшка» для школьников и студентов колледжей и техникумов и международную олимпиаду по русскому языку «Русский самовар» для студентов высших учебных заведений, используя Яндекс Формы. Эти мероприятия позволяют молодым людям расширить кругозор и проявить творческие способности.

В преддверии 80-летия Великой Победы Волгоградский институт управления — филиал Президентской академии (кафедра лингвистики и межкультурной коммуникации) совместно с Университетом «Туран» (Казахстан) провели Международную онлайн олимпиаду, посвященную героическому вкладу советского народа в победу в Великой Отечественной войне. Мероприятие собрало более 170 участников, среди которых были старшеклассники, студенты колледжей и вузов (бакалавриата и специалитета 1—2 курсов) из разных городов России и Казахстана. Интересные вопросы, охватывающих важные события войны, роль народов СССР и подвиги советских солдат, были представлены в Яндекс Формах. Использование данного сервиса позволяет не только привлекать к олимпиадам и викторинам большой контингент участников из разных городов, но и быстро собирать информацию об участниках, оценивать работы и размещать информацию на сайтах учебных заведений.

Итоги мероприятий публикуются в виде отчётов с фото-и видеокадрами на сайте в разделе новостей. Можно сказать, что сайт ВУЗа является эффективным цифровым средством становления нравственности, так как позволяет посетителям почувствовать вовлеченность в жизнь образовательного учреждения.

14-15 мая 2025 г. в Волгоградской академии Министерства внутренних дел Российской Федерации» состоится межвузовская конференция «Коммуникативные компетенции современного юриста».

В конференции примут участие ученые и преподаватели высшей школы Волгоградской академии МВД, Волгоградского института управления — филиала РАНХиГС, Волгоградского государственного технического университета, Волгоградского филиала АОЧУ ВО «Московский финансово-юридический университет МФЮА», Уфимского юридического института Министерства внутренних дел Российской Федерации, Нижегородской академии Министерства внутренних дел Российской Федерации, Волгоградского государственного медицинского университета, Волгоградского кадетского корпуса Следственного комитета Российской Федерации имени Ф. Ф. Слипченко и Волгоградского государственного института искусств и культуры.

Мероприятие станет платформой для обсуждения актуальных научных вопросов и взаимного обмена практическим опытом среди учёных-лингвистов и специалистов в сфере методики преподавания языковых дисциплин. К обсуждению в рамках работы конференции предлагаются следующие темы:

1. ПРАВОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ: СПЕЦИФИКА, ОБЩИЕ И ЧАСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
2. ПРОБЛЕМЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПИСЬМЕННОЙ (ДОКУМЕНТНОЙ) И УСТНОЙ ПРАВОВОЙ КОММУНИКАЦИИ

В рамках работы конференции предусматривается трибуна молодого ученого, где студенты-юристы смогут поделиться своим мнением по поводу требований, предъявляемых к молодым специалистам и жизненно важных компетенций юриста в современном обществе.

К участию в викторине приглашаются  студенты 1 курса всех направлений ВИУ РАНХиГС. Викторина включает в себя вопросы на знание биографий русских, английских и американских писателей и поэтов, названий выдающихся произведений мировой литературы и их содержания. 

Цель викторины - познакомить студентов с отрывками произведений классической и современной литературы на английском языке, основными фактами биографий выдающихся писателей и поэтов и способствовать развитию умений аудирования и чтения, и поиска дополнительной информации на иностранном языке.

Викторина будет проходить в дистанционном формате на платформе Moodle ВИУ.

К положительным сторонам медиатизации образования, несомненно,   относится упрощение процесса передачи культурной информации последующим поколениям, а также развитие новых форм и методов обучения, лучше учитывающих особенности восприятия информации современной молодёжью.

Полагаем, что разумное применение информационных технологий может способствовать приобщению студентов к миру прекрасного, к многовековым традициям и духовно-нравственным ценностям нашего общества. Рассмотрим опыт эффективного применения информационных технологий в ВУЗе на примере Волгоградского института управления — филиала РАНХиГС. Кафедра лингвистики и межкультурной коммуникации выступает организатором целого ряда общественно-значимых культурно-просветительских мероприятий.

Поэтический конкурс «Завтра была война» ежегодно проводится среди студентов и учащихся старших классов города Волгограда с целью воспитания уважения к бессмертному воинскому подвигу и сохранения памяти о Великой Отечественной Войне. Активное использование мультимедийных средств реализуется в представлении участниками конкурса компьютерных презентаций, видеоряда, музыкального сопровождения, которые в совокупности с выразительным чтением стихотворений о Великой Отечественной Войне позволяют погрузить зрителей в атмосферу военных событий. Участники зачастую привлекают к подготовке всю семью, вместе c родными выбирают любимое стихотворение, обсуждают события военного времени. Фактором социального поощрения выступают грамоты, которые получают призёры конкурса.

С целью приобщения к культуре и традициям народов, проживающих на территории Российской Федерации, в ВИУ — филиале РАНХиГС ежегодно проводится Международный Фестиваль родного языка «Слово» среди обучающихся высших учебных заведений Волгограда. Знакомство с особенностями культурной самобытности является опорой для формирования ответственного отношения к истории нашей страны и к её будущему. На выставке, проводимой в рамках фестиваля, участники вживую или с применением цифровых технологий (презентация видеоклипа или фоторяда) исполняют песни, танцуют, демонстрируют национальный костюм и продукцию традиционных национальных ремёсел. В рамках литературной гостиной участникам даётся возможность показать свои умения в декламации стихов и прозы на родном языке в реальном или виртуальном формате (с представлением видеозаписи выступления).

Ежегодный традиционный городской фонетический конкурс на лучшее произношение на английском языке был вынужденно перенесён в период пандемии коронавируса в дистанционный формат, и с тех пор успешно в нём проводится. Студенты вузов и учащиеся г. Волгограда присылают видеозаписи с выразительным прочтением стихотворений и декламацией прозаических отрывков англоязычных авторов. Участники не только демонстрируют произносительные навыки, но и в полной мере раскрывают свой творческий потенциал: стараются сделать свои видеопрезентации креативными, используют во время съёмки музыкальное сопровождение, специальные и визуальные эффекты, продумывают костюмы. Дистанционный формат позволяет учащимся даже из самых отдалённых районов области принимать участие в данном конкурсе.

Не менее интересным цифровым средством знакомства с традициями дружественных стран и формирования чувства уважения к ним, является проведение телемостов. Так, например, в данном формате происходило представление результатов исследований, поведенных совместно волгоградскими и алма-атинскими студентами на тему «Семейные ценности в России и Казахстане: социально — психологические особенности», сопровождаемое показом снятых видеороликов и живым обсуждением традиций и ценностей соседних народов.

Все вышеперечисленные мероприятия проводятся с применением новых информационных технологий в сочетании с уже имеющимися классическими методическими наработками. Мероприятия формируют реально существующую аудиторию, где каждый может личностно поучаствовать и получить позитивную оценку своей деятельности, что, безусловно, важно для социализации. Рассылка электронных писем и публикация анонсов мероприятий на сайте ВИУ РАНХиГС позволяют значительно расширить аудиторию, привлекаемую к участию в мероприятиях, и повысить её мотивированность.