Тема дня: Путин поручил разработать меры поддержки преподавателей колледжей «Профессионалитета»

Президент РФ Владимир Путин поручил правительству проработать
дополнительные меры социальной поддержки преподавателей колледжей,
которые входят в проект «Профессионалитет». Перечень поручений по
итогам пленарного заседания съезда и встречи с членами бюро правления
Российского союза промышленников и предпринимателей (РСПП)
опубликован на сайте Кремля.
«О разработке в рамках федерального проекта «Профессионалитет»
дополнительных мер социальной поддержки педагогических работников
образовательных организаций, реализующих образовательные программы
среднего профессионального образования», - говорится в документе.
Кроме того, поручено рассмотреть вопрос о предоставлении льготных
ипотечных кредитов преподавателям этих колледжей.
Проект «Профессионалитет» включает в себя создание образовательно-
производственных кластеров, которые должны интегрировать
образовательные учреждения и предприятия, позволяя таким образом
готовить специалистов под нужды конкретных предприятий приоритетных
отраслей экономики. Предполагается, что в течение двух лет в проект войдет
половина российских колледжей, а в 2030 году - все. По данным
министерства, уже созданы кластеры по таким отраслям, как
машиностроение, сельское хозяйство, металлургия, легкая и топливно-
энергетическая промышленность, химическая, атомная, фармацевтическая,
электротехническая отрасли, информационные технологии,
радиоэлектроника, строительная и транспортная отрасли и так далее.
«Чемпионаты по профессиональному мастерству организуют с целью
создания условий и системы мотивации, способствующих повышению
значимости и престижа рабочих профессий, профессиональному росту
молодежи путем гармонизации лучших практик и профессиональных
навыков, выявления и поддержки талантливых молодых специалистов, и их
дальнейшему трудоустройству в ведущие компании отечественных
производителей. Дополнительные меры поддержки преподавателей и
мастеров производственного обучения, реализующих программы среднего
профессионального образования в рамках “Профессионалитета” можно
только приветствовать. Новые программы включают в себя использование
практикоориентированных подходов к преподаванию, интенсификацию
образовательного процесса, неизбежную индивидуализацию
образовательных траекторий, применение новых педагогических технологий
— все это ведет к дополнительным трудозатратам педагогических работников
как в количественной, так и качественной плоскостях. И их мотивация
становится одним из важнейших элементов результативности
профессиональной подготовки», - считает Ирина Иванова эксперт ПИУ
РАНХиГС.