Министерство просвещения РФ с нового учебного года вводит в школах трехуровневую систему оценки поведения: образцовое, допустимое и недопустимое. Об этом заявил министр просвещения Сергей Кравцов.
«Введение оценки поведения в школах — это важный шаг в формировании комплексного подхода к воспитанию и образованию. С нового учебного года мы внедряем понятную трехуровневую систему: образцовое, допустимое и недопустимое поведение. Большую роль в этом процессе играют советники директоров по воспитанию. Для них оценка поведения станет важным маркером, который будет помогать объективно оценивать динамику, выявлять зоны риска и своевременно корректировать воспитательную работу. Наша общая задача — создать комфортную и мотивирующую среду для развития каждого ребенка, где четкие правила поведения становятся основой уважения и дисциплины», — сказал Сергей Кравцов, слова которого приводятся в сообщении пресс-службы.
Организационно-методическое сопровождение апробации методики оценки поведения обучающихся в общеобразовательных организациях обеспечивается Институтом изучения детства, семьи и воспитания совместно с Российским детско-юношеским центром и представителями Движения Первых.
«Система оценки поведения становится не просто формальным документом, а живым механизмом, способствующим гармоничному развитию личности каждого ребенка. Она требует активного вовлечения всех участников образовательного процесса: учеников, педагогов, родителей и администрации школы. Только совместными усилиями мы сможем создать пространство, где уважение, дисциплина и взаимная поддержка будут являться неотъемлемой частью повседневной жизни школы», — резюмировал эксперт Президентской академии в Санкт-Петербурге Александр Бухтояров.
Эксперт Президентской академии в Санкт-Петербурге о программе технологического предпринимательства
Шанс попробовать себя в программе технологического предпринимательства необходимо дать как можно большему количеству студентов. Об этом сообщил журналистам на форуме «Юновус-2026» глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков.
«Главный вызов перед университетами сегодня — это трансфер знаний в экономику, в социальную сферу, то есть умение работать с идеями. Практика показывает, что технологическое предпринимательство — это все-таки удел избранных, таких людей не может быть много. Но дать возможность попробовать надо максимальному количеству людей», — сказал Валерий Фальков.
По его словам, для этого необходима определенная инфраструктура, гранты, наставники, финансовые инструменты поддержки на разных этапах. Для улучшения программы технологического предпринимательства для студентов также планируют использовать опыт последних 3,5-4 лет.
Всероссийский форум молодых ученых, инженеров и предпринимателей «Юновус» проходит ежегодно в Томске с 2014 года. В рамках форума представляют передовые разработки ученых, проводят лекции и экспертные сессии. В 2026 году в повестке инновационное развитие регионов для технологического лидерства, партнерство университетов и бизнеса в рамках нацпроектов, стратегия развития химической отрасли России и новая модель образования для подготовки кадров для технологического суверенитета.
«Именно в этой сфере рождаются прорывные идеи, которые меняют нашу жизнь, создают новые рынки и обеспечивают экономический рост. Поэтому задача предоставить студентам возможность попробовать себя в этой динамичной области становится не просто желательной, а жизненно необходимой для формирования будущего нашей страны.
Программы технологического предпринимательства — это нечто большее, чем просто обучение. Это уникальная платформа для развития критического мышления, навыков решения проблем, командной работы и, конечно же, креативности. Студенты, получившие доступ к таким программам, не только углубляют свои знания в выбранной специальности, но и учатся видеть возможности там, где другие видят препятствия. Они осваивают искусство трансформации научных и инженерных идей в реальные продукты и услуги, которые способны принести пользу обществу», — резюмировал эксперт Президентской академии в Санкт-Петербурге Александр Бухтояров.
Эксперт Президентской академии в Санкт-Петербурге об открытии лаборатории финансовых технологий и инноваций в российско-китайском университете МГУ-ППИ в Шэньчжэне
Совместный российско-китайский Университет МГУ-ППИ в Шэньчжэне открыл лабораторию финансовых технологий и инноваций, сотрудники которой будут исследовать влияние искусственного интеллекта на трансформацию экономики. Об этом сообщили в пресс-службе Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова.
Осенью первый совместный университет двух стран отметит десятилетие. В четверг его посетил вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко, вошедший в делегацию, которая сопровождала президента РФ Владимира Путина в ходе его официального визита в КНР 19-20 мая.
«Лаборатория финансовых технологий и инноваций будет развивать исследования трансформации традиционных финансов и промышленности под влиянием искусственного интеллекта, а также вести анализ процессов, связанных с развитием блокчейна и больших данных. Ее открытие — ответ на новые вызовы, которые предъявляет развитие цифровой экономики», — пояснили в МГУ.
Новая структура входит в число четырех лабораторий Центра экспериментального обучения экономике и менеджменту МГУ-ППИ. Помимо оборудования и специализированного ПО он предоставляет студентам доступ к ведущей китайской базе данных финансовой информации Wind, которая является отраслевым стандартом для профессиональных аналитиков и трейдеров.
Университет МГУ-ППИ в Шэньчжэне — проект правительства города, Пекинского политехнического института и Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова. Это первый совместный университет, созданный Китаем и Россией. Меморандум о взаимопонимании между министерствами образования двух стран был подписан в мае 2014 года в рамках официального визита президента РФ Владимира Путина в КНР. В сентябре 2017 года в вузе прошли первые занятия. Количество студентов в Университете МГУ-ППИ в этом году достигнет 5 тысяч.
«Совместный российско-китайский Университет МГУ-ППИ в Шэньчжэне сделал значительный шаг в развитии передовых научных исследований, открыв лабораторию финансовых технологий и инноваций. Это событие знаменует собой начало нового этапа в изучении одной из наиболее актуальных и перспективных областей современной экономики — влияния искусственного интеллекта на ее трансформацию. Лаборатория станет площадкой для междисциплинарных исследований, объединяя усилия ведущих российских и китайских ученых, а также привлекая лучших студентов и аспирантов», — резюмировал эксперт президентской академии в Санкт-Петербурге Александр Бухтояров.
© 2026 ООО "Мегасофт"
