Мероприятие собрало более 170 участников, среди которых были старшеклассники, студенты колледжей и вузов (бакалавриата и специалитета 1—2 курсов) из России и Казахстана, в том числе из Волгоградского и Московского кампусов Президентской Академии, Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы, Волгоградского государственного университета, Волжского политехнического института (филиала) ВолгГТУ, Университета «Туран» (Казахстан), Волгоградского профессионального техникума кадровых ресурсов, Волгоградского технологического колледжа, Гимназии № 40 (г. Тараз, Казахстан), Многопрофильной гимназии №41 им. А.С.Пушкина (г. Тараз, Казахстан), Гимназии № 27 (г. Алма-Ата, Казахстан), школ Волгоградской области.

Олимпиада, прошедшая 6 мая 2025 года, стала важным шагом в сохранении исторической памяти и укреплении связей между молодежью стран, чьи народы вместе сражались против общего врага. Участники ответили на 50 вопросов, охватывающих важные события войны, роль народов СССР и подвиги советских солдат. Участники вспомнили, например, что операция «Багратион» освободила Белоруссию, Азербайджан обеспечивал фронт нефтью, Алма-Ата приняла эвакуированные труппы Большого театра, казахстанцы Рахимжан Кошкарбаев и Алия Молдагулова стали символами героизма. Вопросы о «Доме Павлова», танковом сражении на Курской дуге и подвиге 28 панфиловцев проверили не только знания, но и умение видеть войну через судьбы людей. Особенно трогательными были задания о подвигах женщин-фронтовиков, ставших символам героизна и неуклонной воли к победе. Вопросы о производстве «Катюш» в Воронеже или танков Т-34 на Урале еще раз подсветили колоссальную значимость тружеников тыла в обеспечении победы.

«Участие в олимпиаде помогло мне глубже понять, какую роль сыграл Казахстан и весь народ СССР в общей Победе. Это гордость за наших прадедов!» — поделилась впечатлениями ученица многопрофильной гимназии № 41 им. А.С. Пушкина г. Тараз, Казахстан Иванникова Милана.

«Эта олимпиада — не просто проверка знаний, но дань уважения нашим предкам, которые ценой невероятных усилий отстояли мир. Важно, чтобы молодое поколение помнило их подвиг», — отметила Екатерина Владимировна Степанова, ответственный за проведение международных мероприятий Волгоградского института управления — филиала Президентской Академии, доцент кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации.

«Сотрудничество с российскими коллегами в таком значимом проекте укрепляет наши культурные и образовательные связи», — подчеркнула Бузело Анна Сергеевна, директор Высшей школы медиа и межкультурной коммуникации Университета «Туран», Казахстан.

«Целью проведения международной олимпиады было желание привлечь внимание молодого поколения - поколения правнуков победителей той страшной войны, которая велась против всего советского народа показать, что победа ковалась совместной доблестью воинов и совместным трудом работников тыла всего советского народа. Мы хотели, чтобы наши участники с России и Казахстана больше узнали о вкладе каждой из стран, и чтобы вопросы олимпиады вызвали у них интерес к изучению нашего общего наследия» - пояснила главный организатор мероприятия старший преподаватель кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации Антимонова Ольга Николаевна.

«Хорошо известно, что будущее временится из прошлого, поэтому историческая память — это стержень существования народов вчера, сегодня и завтра. В ситуации, когда некоторыми осуществляются попытки переписать историю Великой отечественной войны и роли советского народа в разгроме фашизма, знание каждого исторического факта, каждой памятной даты и имени каждого героя - это наш щит против попыток разрушить общность народов-победителей в будущем», - подчеркнула один из организаторов мероприятия Нагой Фатима Нурдиновна, кандидат философских наук, доцент кафедры социологии, общей и юридической психологии Волгоградского института управления.

Олимпиада не только проверила знания участников, но и напомнила о том, что Победа была достигнута благодаря единству и мужеству всех народов СССР. Организаторы выразили надежду, что подобные мероприятия станут доброй традицией, объединяющей молодежь разных стран.

Организационный комитет Международной онлайн-олимпиады «Совместный вклад советского народа в Победу в Великой Отечественной войне» выражает искреннюю благодарность участникам. Ваша вовлеченность, глубокие знания и уважительное отношение к историческому наследию советских народов очень важны. В год 80-летия Великой Победы особенно ценно, что молодое поколение России и Казахстана проявляет живой интерес к сохранению памяти о подвиге наших предков.

В этом мероприятии приняли участие студенты ВИУ РАНХиГС и учащиеся МОУ Гимназия № 17.
Целью данной викторины является воспитание патриотизма у студентов и учащихся, формирование любви к Родине и уважения к старшему поколению, которое ценой своих жизней достигло Великой Победы над фашизмом.
Организатором этого мероприятия выступила кафедра лингвистики и межкультурной коммуникации факультета государственного и муниципального управления.
Викторину «И, значит, нам нужна одна победа» организовали и провели:
- Камышанова Лилия Вячеславовна — старший преподаватель кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации
- Барышникова Галина Валерьевна — и.о. заведующей кафедрой лингвистики и межкультурной коммуникации
- Антимонова Ольга Николаевна — старший преподаватель кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации
- Маслова А.Д. — старший преподаватель кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации

- Платонова Дарья Олеговна - доцент кафедры лингвистики
Мы выражаем благодарность за помощь в подготовке к викторине «И, значит, нам нужна одна победа»: Буренковой Д.Ю., Никитиной И.С., Семикиной Ю.Г., Павлову П.В., Скачковой И.И., Степановой Е.В., Денисенко М.В., Компанеевой Л. Г., Дубининой И.И, Маряниной Л.А.
Отдельная благодарность ученице 1 класса МОУ Гимназия № 17, Колесниковой Ксении.
Все присутствующие имели возможность увидеть инсценированные отрывки из военных фильмов, подготовленные студентами группы БкЮ-101: Енокяном Маратом, Покасовым Германом, Третьяковой Викторией, Халанской Екатериной, Козинским Александром, Черновым Иваном, Чувилевым Артёмом и Столяровым Платоном.
Песни военных лет были исполнены студентами группы ПНБЗ-201: Мавлеевой Викторией, а также студентами группы ПНБ-101: Гордиенко Анфисой, Сихварт Наталией, Петровым Дмитрием, Олейниковым Иваном, Гарушевой Викторией, Юрьевым Никитой и Чернобай Ангелиной. Они профессионально выполнили роль ведущих викторины.

В заключение хотелось бы выразить благодарность всем участникам викторины и отметить, что, помимо выполнения нашей патриотической цели, мы проявили уважение к истории нашей страны, ее культуре и искусству. Организатор викторины, посвященной Великой Отечественной войне, Камышанова Лилия Вячеславовна.

 Викторина посвящена 80-летию Победы в Великой Отечественной Войне. В ходе викторины участники покажут знания военных песен и художественных фильмов на военную тематику. Студенты также примут участие в декларации стихотворений и инсценировке поэтических произведений, посвященных Великой Отечественной Войне.

Целью данной викторины является воспитание патриотизма у студентов и

учащихся, формирование любви к Родине и уважения к старшему поколению,

которое ценой своих жизней достигло Великой Победы над фашизмом.

Ответственная за организацию и проведение мероприятия — ст.преп. Камышанова Л.В. (kamyshanova-lv@ranepa.ru). Викторина пройдет по адресу ул. Герцена 10, ауд 704 

Волгоградский институт управления — филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», кафедра лингвистики и межкультурной коммуникации, университет «Туран» г. Алматы, Высшая школа медиа и межкультурной коммуникации приглашают студентов первых-вторых курсов бакалавриата и специалитета вузов, студентов колледжей и учащихся 10-12 классов стран СНГ принять участие

 В ОНЛАЙН-ОЛИМПИАДЕ

«СОВМЕСТНЫЙ ВКЛАД СОВЕТСКОГО НАРОДА В ПОБЕДУ

В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ»

• Онлайн-олимпиада посвящена вкладу республик Советского Союза в достижение Победы в Великой Отечественной войне, направлена на углубление исторических знаний о роли союзных республик, развитию патриотического сознания и формирование уважительного отношения к общему историческому наследию народов бывшего СССР, мотивации изучению исторических фактов ВОВ.
• Олимпиада проводится на базе Волгоградского института управления — филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при президенте Российской федерации совместно с Университетом «Туран» (г.Алматы, Казахстан).

Формат и условия проведения олимпиады

Участвовать в олимпиаде могут обучающиеся  в Российской Федерации и за рубежом, в Российской Федерации и за рубежом, осваивающие основные образовательные программы среднего общего (10—12 классов), среднего профессионального и высшего образования (студентов бакалавриата и специалитета 1—2 курсов).

Язык олимпиады: русский.

Формат участия — онлайн, участие бесплатное.

6 мая 2025 г. участники Олимпиады выполняют задания один раз с 8.00 до 9.00 или с 17.00 до 18.00 по московскому времени. Ссылка на прохождение олимпиады https://forms.yandex.ru/u/680f62b95056901879c8bd12

По итогам олимпиады победителям буду вручены грамоты, участникам сертификаты. Руководителям будут напрвлены благодарственные письма.

Имена победителей будут опубликованы на сайте Волгоградского института управления в течение 5 дней.

Дополнительная информация по возникшим вопросам по e-mail: antimonova-on@ranepa.ru

15 апреля 2025 года в Гимназии № 40 г. Тараз состоялся международный семинар «Образование в Президентской Академии — уверенный шаг в будущее».

Мероприятие было организовано Волгоградским институтом управления — филиалом Президентской Академии и направлено на знакомство казахстанских школьников с возможностями получения высшего образования в России.

Семинар провела Екатерина Владимировна Степанова, доцент кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации, ответственный за работу с иностранными студентами и проведением международных мероприятий. В своем выступлении она отметила важность сотрудничества между Россией и Казахстаном в сфере образования, поблагодарила директора гимназии Марину Васильевну Беляеву за поддержку инициатив Академии, рассказала о причинах выбора казахстанскими студентами вузов в РФ.

С приветственным словом к участникам семинара обратилась и.о. заведующего кафедрой лингвистики и межкультурной коммуникации Барышникова Галина Валерьевна, которая отметила что завершение школы, сдача выпускных и вступительных экзаменов для школьников как в России, так и в Казахстане, является очень волнительной, но, вместе с тем, решающей и судьбоносной порой. Галина Валерьевна отметила, что Президентская Академия, один из ведущих российских вузов гуманитарного профиля, который реализует программы в области экономики, управления, юриспруденции, социологии, психологии и политических наук, и подробно рассказала про факультет государственного и муниципального управления.

Волгоградский институт управления — филиал Президентской Академии и Гимназию № 40 г. Тараз связывает устойчивое и плодотворное сотрудничество в различных культурных, образовательных и научных проектах. Организатор и модератор многих совместных мероприятий старший преподаватель кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации Ольга Николаевна Антимонова рассказала о проведенных и планируемых совместных проектах, о Президентской Академии в целом, городе Волгограде и своем личном опыте переезда в Россию.  Ольга Николаевна поделилась тем, как поступили в российские вузы ее дети, которые также обучались в гимназии № 40 г. Тараз, что повлияло на их выбор, а также о том, что помогло им успешно адаптироваться и построить выдающуюся карьеру в России.

На следующем этапе участники семинара приняли участие в интерактивной викторине, в которой подробно узнали о преимуществах обучения в Волгограде. Особое внимание было уделено поступлению казахстанских школьников в Президентскую Академию, признанию иностранного образования и вступительным испытаниям. 

Специалист приемной комиссии Дарья Александровна Ванина рассказала о высоком качестве образования, доступной стоимости, широком выборе программ и возможностям трудоустройства после выпуска.

Иностранная студентка 1 курса направления «Психология служебной деятельности», которая также родом из г. Тараз Ева Финогентова поделилась своим опытом адаптации и обучения в Волгограде. Она рассказала о дружеской атмосфере в Академии, поддержке преподавателей и однокурсников, а также о культурных открытиях, которые подарил ей город. Студент 4 курса направления «Государственное и муниципальное управление» Хасенов Ризобек поделился с участниками семинара своим опытом обучения в Президентской Академии, богатыми возможностями учебной и внеучебной деятельности, активным участником которой он является.

Семинар завершился на позитивной ноте с надеждой на дальнейшее укрепление образовательных связей между двумя странами. Волгоградский институт управления приглашает выпускников Гимназии № 40 и других школ Казахстана стать частью дружной студенческой семьи Президентской Академии.

23 апреля 2025 г. в 10.00 в аудитории 204, в корпусе на Гагарина - 8 будет проводиться Урок мужества «Есть такая профессия — Родину защищать», посвященный 80-летию Победы в Великой Отечественной Войне.

Цель Урока мужества «Есть такая профессия — Родину защищать» — воспитание патриотических чувств, любви к Родине, уважения к бессмертному воинскому подвигу.

По словам организаторов мероприятия основными задачами конкурса является военно-патриотическое воспитание подрастающего поколения на примере поэзии, посвященной ВОВ; пробуждение чувства гордости за свою Родину и всех людей, которые спасли Отчизну и мир.

Урок мужества «Есть такая профессия — Родину защищать» проводится кафедрой лингвистики и межкультурной коммуникации Волгоградского института управления филиала РАНХиГС.

К участию приглашаются студенты Волгоградского института управления-филиалаРАНХиГС и учащиеся школ г. Волгограда.

Подготовь презентации и на тему «Мой дед, мой прадед — как это было…»  об участнике ВОВ и расскажи (1-2 мин.).

Подготовь презентацию на тему — «Герои живут рядом» - об участнике СВО и расскажи (1-2 мин).

Приветствуются стихотворения и песни военных лет.

Ждем Ваши заявки по адресу: lida.maryanina@yandex.ru

Современные инновационные подходы к обучению отличаются высокой степенью вовлечённости студентов и ориентированы на развитие коммуникативных навыков. Такие формы занятий стимулируют активное участие в учебном процессе, способствуют совершенствованию навыков устной речи и восприятия на слух, а также эффективно формируют коммуникативную компетентность. Это, в свою очередь, помогает будущим специалистам адаптироваться к требованиям современной социальной среды, где особенно ценятся самостоятельность, инициативность и способность быстро ориентироваться в меняющейся реальности. Такие качества у будущих специалистов формируются преподавателями кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации факультета ГМУ ВИУ РАНХиГС в ходе проведения занятий по дисциплинам «Иностранный язык» и «Иностранный язык в профессиональной деятельности».

Одним из приоритетными направлений в обучении иностранным языкам с учетом требований инновационного общества является применение инновационных образовательных технологий с акцентом на использование искусственного интеллекта.

Рассмотрим ИИ-сервисы с точки зрения их функциональных возможностей и потенциала для интеграции в процесс обучения иностранным языкам. Использование ИИ позволяет эффективно организовать различные форматы взаимодействия — индивидуальные, групповые и коллективные занятия — способствуя развитию самостоятельности, инициативности и творческого подхода у студентов. Искусственный интеллект, обладающий способностью обрабатывать значительные объёмы информации и предоставлять персонализированные рекомендации, является мощным средством поддержки языкового образования.

1. Duolingo — широко известное приложение и онлайн-платформа для изучения иностранных языков, использующее адаптивные технологии, автоматическую проверку заданий с помощью ИИ и игровые элементы.
2. Rosetta Stone — образовательная система, включающая курсы по более чем 24 языкам и основанная на методике полного языкового погружения с применением искусственного интеллекта для обратной связи.
3. Babbel — цифровая платформа для изучения языков, предлагающая короткие тематические уроки и задания, разработанные с участием ИИ, направленные на развитие ключевых языковых навыков.
4. Coursera — образовательная онлайн-платформа, предлагающая языковые курсы от университетов и международных организаций, в том числе с элементами искусственного интеллекта.
5. Speechmatics — система, специализирующаяся на распознавании речи, которую можно использовать в образовательных целях для тренировки произношения и разговорной речи.
6. Чат-боты с искусственным интеллектом: Многие современные образовательные платформы внедряют ИИ-чат-ботов для развития разговорных навыков и тренировки языковой практики в интерактивной форме. 

   Однако, важно понимать, что ИИ не способен заменить живого педагога. Преподаватели обладают важнейшими качествами — эмпатией, умением вдохновлять, пониманием индивидуальных потребностей студентов. Они способны адаптировать подачу материала, помогать формировать критическое мышление и развивать способность к аргументированному высказыванию.

   Перспективность использования ИИ в изучении иностранных языков не вызывает сомнений. Необходимо продолжать работу не только по созданию новых ИИ-инструментов, но и по разработке эффективных моделей взаимодействия студентов и преподавателей с такими технологиями, включая систему практических заданий, способствующих продуктивному обучению.

Цель круглого стола — создание платформы для обсуждения и обмена

опытом между различными участниками образовательного процесса для

совместной разработки и предложения эффективных стратегий и мер по

предотвращению явлений буллинга в образовательных организациях и

формированию безопасной и поддерживающей образовательной среды.

К участию в круглом столе приглашаются студенты, магистранты,

молодые ученые, сотрудники государственных, образовательных, научно-

исследовательских учреждений, творческие и общественные деятели,

эксперты в области обсуждаемой тематики.Предусматриваются следующие формы участия: очное выступление, а

также участие в качестве слушателя

Вопросы для обсуждения:

1. Социально-психологические причины явлений буллинга в

образовательных организациях.

2. Профилактика и предотвращение явлений буллинга в образовательных

организациях Волгоградской области и других субъектов РФ.

3. Последствия буллинга для непосредственных участников и для

коллективов в образовательных учреждениях.

4. Разработка алгоритма действий педагогических работников при

возникновении явлений буллинга в учебных коллективах.

Место проведения: г. Волгоград, ул. Гагарина 8, 204 ауд.

Дата проведения: 24 апреля 2025 года, с 09:30 до 14:00.

Для участия в круглом столе необходимо до 18 апреля 2025 г. отправить

заявку (Приложение 1) на электронную почту sp-vlgr@ranepa.ru (тема письма

— «Круглый стол по антибуллингу»).

3 апреля 2025 года Скачкова Ирина Ивановна, профессор и Антимонова Ольга Николаевна,  старший преподаватель кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации на площадке Дома культуры Новожизненского сельского поселения, областной сельскохозяйственной опытной станции Городищенского района Волгоградской области провели встречу с учащимися Новожизненской средней школы и рассказали об особенностях приемной кампании в 2025 году. Лекторами были даны  школьникам полезные советы по поступлению. Большая часть вопросов касалась основных правил приема и конкретных условий поступления.

Школьники изъявили желание посетить День открытых дверей Президентской академии в Волгограде. Скачкова Ирина Ивановна и Антимонова Ольга также рассказали о внеучебной деятельности Академии, об участии вуза в реализации федеральных проектов, о мерах поддержки студентов. Было подчеркнуто, что выпускники ВИУ РАНХиГС востребованы на рынке труда в различных субъектах Российской Федерации.

31 марта 2025 года на площадке Дома культуры Новожизненского сельского поселения, расположенного по адресу ул. Молодёжная, 51 пос. Областной сельскохозяйственной опытной станции, Городищенского района, Волгоградской области преподаватели кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации Волгоградского института управления — филиала Президентской академии Скачкова Ирина Ивановна и Антимонова Ольга Николаевна прочитали публичную лекцию о детях во время Великой Отечественной войны «Потерянное детство…». Целью лекции «Потерянное детство» было напоминание молодежи о ценности мира. Следует отметить, что ученики Новожизненской средней школы являются активными волонтерами и собирают гуманитарную помощь бойцам, участвующим в СВО. Они разгружают машины с гуманитарной помощью, заливают окопные свечи, загружают машины, отправляющиеся «за ленточку».

Во время лекции Скачкова Ирина Ивановна отметила, что в годы Великой Отечественной войны только по официальным данным на полях сражений, в концлагерях и в тылу от голода и холода погибло более 7,2 миллионов детей до 16 лет. Ирина Ивановна сказала: «Дедушки и бабушки, не имея детства в годы Великой Отечественной войны, создали все возможные условия для счастливого детства и полноценной жизни их детей, внуков и правнуков. Мы должны передать эстафету заботы и любви к нашим детям, внукам и правнукам».

Антимонова Ольга Николаевна рассказала о трудовых и военных буднях и подвигах детей в годы Великой Отечественной войны. Особое внимание было уделено военным подвигам детей Сталинградской области: Миши Романова, Вани Цыганова, Миши Шестеренко, Егора Покровского, Лёни Кузубова, Люси Ремезовой, Люси Радыно. Этим детям в годы Сталинградской битвы было 9 — 15 лет, но каждый из них совершил подвиг. Лёня Кузубов на третий день войны 12-ти летним подростком убежал на фронт. Служил разведчиком, дошел до Берлина, расписался штыком на стене рейхстага. Награжден орденами Славы 3 степени и Отечественной войны 1 степени, 14 медалями. Ваня Цыганов, Миша Шестеренко, Егор Покровский устлали дорогу, по которой продвигались фашистские автоколонны, дощечками с гвоздями. Они разместили более 50 дощечек на расстоянии 50 метров друг от друга, остановив, таким образом, движение автоколонны. Были замучены, самому старшему из них было 15 лет. Заканчивая лекцию, Антимонова Ольга Николаевна подчеркнула общность российских семей, у старшего поколения которых детство закончилось в четыре года, когда им пришлось работать, чтобы прокормить семью.

Специалист по работе с молодежью Новожизненского сельского поселения Гаппель Екатерина Николаевна отметила, что лекция была очень интересной, поскольку в ней рассказывались не общеизвестные факты, а история отдельных семей, которые бережно хранят память о своих предках. Именно поэтому все присутствующие слушали ее, затаив дыхание.

Екатерина Николаевна сказала, что такие лекции должны читаться во всех возможных учебных заведениях, потому что необходимо делать все возможное для того, чтобы молодые граждане страны знали всё о Великой Отечественной войне и помнили цену Великой Победы: «Очень важно сохранить нашу историю. Самое главное — помнить о том, сколько Россия и Советский Союз сделали для мира. Это было очень непросто, и советский народ заплатил за победу огромную цену. Очень важно, чтобы новые поколения знали как можно больше о Великой Отечественной войне и не забывали о том, какой ценой была завоевана Великая Победа».

Заместитель директора по досуговой деятельности МКУ «Благоустройство и ДО» Новожизненского сельского поселения Решетникова Аксана Юрьевна в своем выступлении сказала «Сюда, на нашу землю, враг пришел незваным. Никто в Европе не смог его остановить, смог только советский народ. И произошло это здесь, на нашей священной Сталинградской земле. Отсюда началось победоносное шествие нашей армии. Наши прадеды не только освободили Родину, они подарили свободу и народам Европы. И эта лекция — повод вспомнить предков с гордостью и благодарностью за их подвиг»

В Волгоградском институте управления — филиале Президентской академии состоялся показ фильма «Мамино письмо» с последующим обсуждением особо значимой на сегодняшний день проблемы защиты традиционных семейных ценностей. 

Семья — основа российской государственности. Одним из приоритетов государственной молодежной политики РФ является формирование и укрепление в молодежной среде позитивного отношения к семье и браку, рождению детей. Эта тема в фильме «Мамино письмо», снятом телеканалом «Спас», раскрывается с особенной стороны. Проблемы сохранения жизни до рождения, сохранения здоровья женщины и рождения детей не оставили равнодушным никого. Студенты активно принимали участие в дискуссии и делились своими мнениями и впечатлениями, отмечая особую важность поднимаемой темы для каждого из них.

Дарья Гордейчук и Кристина Гущина (гр. БкУ-202) представили результаты проведенного опроса среди студентов, согласно которым поднимаемая проблема нуждается в дополнительном освещении для молодежной аудитории и просвещении в области сохранения жизни ребенка до рождения и здоровья женщины.

Представители благотворительного фонда Натальи Москвитиной «Женщины за жизнь» в Волгограде и активисты благотворительной общественной организации — Школа семейной подготовки к рождению ребенка и грудному вскармливанию «Моя кровинушка» Елена Краснослободцева, Мария Абузярова и Александра Сайфуллина приняли живое участие в обсуждении и познакомили студентов с деятельностью по спасению жизни детей до рождения, а также по оказанию помощи семьям с детьми в нашем регионе.

Как справедливо, отметил Виталий Фризен студент группы БкЭ-202: «Рождение детей — это лотерея, в которой все выигрывают».

Организаторы круглого стола — преподаватели кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации факультета государственного и муниципального управления Антимонова Ольга Николаевна, Денисенко Мария Валерьевна, Никитина Ирина Сергеевна, Платонова Дарья Олеговна выражают искреннюю благодарность всем участникам и гостям мероприятия за уникальную дискуссию, наполненную важными и особо значимыми сегодня смыслами.

В последние дни марта  Антимонова О.Н., старший преподаватель кафедры ЛиМК и Скачкова И.И., д.ф.н., доцент кафедры ЛиМК ВИУ РАНХиГС приняли участие в VI международной научно-методической конференции «Искусственный интеллект (ИИ) в сфере образования — вызовы и эволюция», организованной факультетом филологии, кафедрой иностранных языков, посвященной 90-летию Казахского Национального Университета имени аль-Фараби Конференция. Целью конференции было заявлено обсуждение современных достижений в науке и образовании, предоставление возможность ученым обмениваться научными мнениями, предоставление молодым исследователям площадки для обсуждения результатов своих исследований, а также получение обратной связи в конструктивной форме. Среди спикеров были заявлены Тео Мойтаба Аммари, доктор философии, доцент Академии образования будущего (Сиа́нь Цзяоту́н-Ливерпу́льский университет) Сучжоу, Китай, Андела (Анжела) Попович, М.А. ТЕСОЛ, Б.А. Английский язык и литература, Калифорнийский университет в Сан-Диего, программы ESL, Институт английского языка, Сан-Диего, США, Моника Ольга Финелли, аналитик данных, менеджер по программным продуктам, Americor, Калифорния, США и другие ведущие специалисты.

Антимонова О.Н и Скачкова И.И. уже второй год были участниками международной конференции и выступили в онлайн-формате. Темой доклада “Application of the Project-Based Learning Method in Foreign Language AcquisitionUsing Artificial Intelligence», подготовленной на английском, языке стали современные тенденции интеграциипроектного метода обучения (PBL) в процесс изучения иностранных языков с поддержкой искусственного интеллекта (ИИ). Докладчики продемонстрировали, как инструменты, основанные на ИИ, могут способствовать повышению вовлечённости студентов, развитию навыков сотрудничества и улучшению языковой компетенции за счёт реализации динамических, ориентированных на реальный мир проектов. Данное исследование проводилось совместно с Ибрагимовым М.Ф., коллегой из Таразского университета им. М.Х. Дулати, г.Тараз, РК.

Ежегодная всероссийская образовательная акция «Тотальный диктант» состоялась 5 апреля 2025 года. Интеллектуальная акция по проверке грамотности продемонстрировала неугасающий интерес к русскому языку по всему миру.  В 2025 году в 22 раз «Тотальный диктант» объединил жителей шести континентов в разных точках земного шара. Волгоградский институт управления  РАНХиГС в седьмой раз стал одной из лидирующих по количеству участников площадок в Волгоградской области. Около 100 человек пришли писать диктант в ВИУ РАНХиГС

В этом году автором текста стала Марина Москвина, писатель, сценарист и финалист премии «Ясная Поляна». Ее текст был посвящен путешествиям и состоял из четырех частей. В Волгограде, как и в 18 регионах России и 13 странах, участники диктанта писали третью часть.

Напомним, ежегодная акция направлена на повышение уровня грамотности и формирование интереса к изучению русского языка.

Директор фонда Тотального диктанта Вячеслав Беляков отметил, что главные популяризаторы русского языка — это участники, волонтеры и организаторы «Тотального диктанта».

Председатель Филологического совета Тотального диктанта Владимир Пахомов подчеркнул исключительность момента, напомнив его участникам, что это самая крутая и крупная акция на планете по популяризации русского языка, которая объединила желание людей Земли писать и говорить грамотно. В 2025 году акция проводилась уже в 22-й раз. В ней приняли участие жители шести континентов в разных точках земного шара. Диктант написали в 80 городах 50 стран.

Координаторы мероприятия — кафедра лингвистики и межкультурной коммуникации — как всегда, готовы были удивлять участников образовательной акции встречей с особым гостем. В этом году таким харизматичным гостем стал Нодар Тамазиевич Вешагури, актер Волгоградского Молодежного театра. Благодаря своему профессионализму, Нодар Тамазиевич с юмором читал и поднимал настроение пишущих участников.

По словам главного координатора просветительской акции на площадке ВИУ РАНХиГС Марии Валерьевны Денисенко, «Тотальный диктант, в первую очередь, направлен на пропаганду русского языка. Это не что-то из прошлой школьной жизни, это достаточно сложный авторский текст, с большим количеством авторской пунктуации и редких правил. Но тех, кто приходит на площадку, это не пугает».

Координаторы площадки ВИУ РАНХиГС, и.о. заведующего кафедрой лингвистики и межкультурной коммуникации к.ф.н., доцент Барышникова Г.В., доцент Денисенко М.В., доцент Дубинина И.И., профессор Скачкова И.И., доцент Компанеева Л.Г., доцент Никитина И.С., доцент Семикина Ю.Г., доцент Платонова Д.О., доцент Степанова Е.В., старшие преподаватели Марянина Л.А., Антимонова О.Н., Камышанова Л.В., доцент Буренкова Д.Ю. отметили, что традиционно вариативный возрастной и профессиональный состав участников свидетельствует об осознании «Тотального диктанта» как  культурно-просветительской акциии, направленной на формирование интереса к изучению русского языка и повышение уровня грамотности носителей языка и изучающих русский язык как иностранный. Для многих гостей «Тотальный диктант» стал настоящим хобби.

И.о. заведующего кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации Барышникова Галина Валерьевна отметила: «Сохранение русского языка как государственного, как выразителя и хранителя духовной культуры российского народа, следование нормам, которые помогают литературному языку сберегать свою целостность и общепонятность, а также стать языком международного общения  — лежат в основе деятельности любого образовательного учреждения, и Волгоградский институт управления планомерно реализует поставленные задачи».

Узнать результат своей работы участники смогут в личном кабинете на сайте totaldict.ru после 10 апреля 2025 года.

Имена победителей Библиотека назовет в Библионочь, 26 апреля. «Грамотеи» получат дипломы и подарки от партнеров.